“花儿”
春天是一个万物生长、百花盛开的季节，处处充满着生机与活力，孩子们对于身边万物的变化也有所触动，前不久，幼儿园增添了不少种类的盆栽，有的已经开花了，并且小区的草坪上也开满了不同种类的花。小朋友们早上入园时还时不时会带上被风吹散的花瓣，看着他们对花儿充满了好奇心，于是我们进行了有关花的话题研究与讨论。对于花的认知我们决定一起赏花的的美丽，读花的诗歌，品花的韵味，聊花的故事。
小区的花儿开了......
GrainRain
幼儿园的盆栽
都开满了不同颜色的花儿
GrainRain
1
我喜欢的“花儿”
每次去户外活动时孩子们都会被周围的花所吸引，“我喜欢这个粉色的花”、“这个花像喇叭”、”这个紫色的花我最喜欢“。于是我们进行了第一次讨论：
“我喜欢的花儿”
米儿
最近小区的紫玉兰花和粉玉兰花都开了，我喜欢紫玉兰花，整个树都是紫白色的，可漂亮了。
我喜欢桃花，因为它的颜色是粉色的。
妥妥
吉米
我喜欢白色的花，白玉兰是我最喜欢的。
我喜欢玫瑰花，因为玫瑰花的颜色红红的，很漂亮。
朵朵
涵涵
我喜欢向日葵，向日葵像太阳一样。
不管什么花我都喜欢，它们都很好看，很漂亮。
恒恒
讨论结束后，我们决定去小区观赏我们所喜欢的花，并进行记录，出门前孩子们兴奋不已，老师提出了要记录下来自己喜欢的花，需要带什么工具，孩子们异口同声的说要带上签到本及水彩笔，于是我们出发了，在小区内，孩子们寻找着自己想象中的花，有的小朋友发现小区内并没有自己所喜欢的花，而有的孩子找到了自己喜欢的花，并进行了记录，
去小区寻找自己喜欢的花儿。
我要将我喜欢的花儿表征下来！
GrainRain
2
我知道“花儿”的味道
在寻找中，个别孩子们发现有的花有股淡淡的香味，而有的花没有，有的花特别特别的香。于是我们决定摘上花儿带回班级了解花儿的味道。一番讨论过后总结出有的花花儿会散发出淡淡的香味，而有的花会散发出浓浓的香味.......
孩子们对于花的认知越来越有兴趣了，在课程活动中为了让孩子们继续探索，我们开始向家长们征集了干花、假花、以及鲜花。
跃跃：让我闻闻干花的味道...
彤彤：鲜花有股浓浓的味道。
胖丁：假花就没有味道。。
诺诺：干了的鲜花有股淡淡的花香味。
3
关于“花儿”的作品
课程在进行过程中我们向家长开始征集鲜花、干花以及假花，老师带幼儿再次探索、了解花的美丽。观察鲜花变成干花的过程，区别假花与真花，并且用干花装饰了教室，同时也让孩子们去户外找出自己所喜欢的花给孩子们制作了有关花的书签卡片。
干花装饰
寻找花儿制作花的书签：
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鲜花拓印
花，很受人们的喜欢，自然界中的花有成千上万种，它们都有共同的生长结构，只是每一种花它们都有各自不同的颜色、形状和味道，可是美丽的鲜花五颜六色，怎么样才可以将它们的颜色保留下来呢？
我们一起看看孩子们在老师的引导下是如何将它们的颜色保留下来的！
探
索
中
图
鲜花的颜色真的会印在布上呢！
五颜六色的鲜花就这样保存了下来。
5
春游《植物园》观赏“花儿”
课程中老师与孩子们一次次的了解、探索、讨论各种各样的花，除了我们所看到的花儿还有很多孩子们没有见过的花儿，为了开阔孩子们的眼界，让孩子们进一步了解更多种类的花儿，最终孩子们商量决定去植物园，大家一起跟着我们的步伐看看植物园花儿。
植物园，我们来啦！
快看，池塘中的荷花开了......
逛累了吧!我们休息一下，吃点零食、喝点水再继续探索吧！
哇哦！好多不同种类的花儿，真漂亮！
我们外出回来之后，小朋友关于花儿的话题和讨论更多了。花儿，它不只是美丽，还可以有很多的变化，关于花的学习我们还会继续探索，敬请期待......
编辑丨王晓妮老师
修改丨燕老师
日期丨.4.28
伊莱顿幼儿园
杨老师（手机、
